EJERCICIO “CIEN AÑOS”

Aprendizaje:

Reflexiona y valora la comunicación intrapersonal a partir de la toma de conciencia de su tiempo en forma organizada y sistematizada, en relación con sus acciones actuales, las cuales repercutirán en su futuro.

Materiales:

Computadora, Internet y herramientas de las Tics.

Disposición del grupo:

En las computadoras y en equipos de trabajo.

Desarrollo:

El grupo interactuará: el profesor indicará a los alumnos que elijan un lugar en la Sala Telmex donde trabajar; una vez instalado todo el grupo, el docente iniciará el ejercicio leyendo el siguiente texto:

“Cien años”

Hoy tendrán todos ustedes la ocasión de iniciar, introspectivamente, su propio guión. Sentémonos en lugar quieto y privado. Cierren los ojos y lleven hacia adentro su conciencia. Imagínense asimismo. Como personas muy, pero muy viejas, casi de cien años. Imagínense cómo se ven, donde están y quienes están con ustedes. Disfruten la escena por breves momentos. Bien, ahora imaginen que, de alguna forma, ustedes saben que este es el último día de su vida. Permitan que ésta pase ante sus ojos como si estuvieran en un escenario o una pantalla de cine. Estén conscientes de las imágenes, los colores, los olores, las gentes y las situaciones que experimentan.

 

Después de haber dado tiempo para realizar este ejercicio, los alumnos responderán las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el título de mi obra? "Sin nada más que decir"
• ¿Cuál es el tema? En esta obra narrare los  acontecimientos más agudos  que  han sucedido a lo largo de toda mi existencia".
• ¿Cuáles son los personajes secundarios? Todas aquellas personas que han marcado mi vida aquellas de quienes aprendí a ser mejor en todos los aspectos, igual a quienes e lastimado, pues de ese dolor aprendí.  y ¿Cuál es el papel que realizan? Le dan sentido a la obra, ya que todos marcan  un papel importante a lo largo de la obra, pues  con cada uno se desarrolla una historia diferente
• ¿Cuál es la escena? Cuando  me encuentro agonizando ya despidiendo de las personas que eh amado a lo largo de mí existencia en ellas se puede observar como las personas que se encuentran a mí alrededor se sienten satisfechas por lo que han compartido conmigo, pero saben que es lo mejor que el ciclo de mi vida ya está por concluir.  ¿Cambia a menudo o permanece casi igual? Todo se encuentra en constante cambio, nada es rutinario ni constante
• ¿Cuál es el punto decisivo de la obra? La consumación de mi existencia
• ¿Qué pasa en la escena final? Me encuentre sentada en el filo de una silla y está se encuentra en el jardín de mi casa yo  bebiendo un poco de vino tinto, volteo a mirar el cielo y sonrío, con ello demostrando la satisfacción que me produce terminar mi vida en ese preciso instante distante.  
• ¿De qué me arrepentí? De no haber aprovechado el tiempo.  
• ¿Qué siento no haber hecho? Nada,  las cosas que realice a lo largo de mi existencia me hicieron feliz, y pude gozar de ellas,
• ¿De qué estoy realmente contento? De Todo lo que hice
• ¿Hay algo que me gustaría cambiar o hacer más? No, las cosas llegan cuando tienes que hacerlo, y se van cuando tienen que irse es simple, solo se trata de disfrutar el momento cuando esté se encuentre presente.
• ,En ocasiones, las personas deben enfrentarse a la muerte antes de concluir sus metas en la vida.
• Los guiones son constructivos y triunfadores, por qué.
• Si son constructivos pues con ellos se van construyendo una historia lineal.  

-Después de que el alumno redacta en su Blog sus respuestas, se realiza una plenaria con el grupo, para exponer y compartir sus respuestas. Reflexionar acerca de la importancia del proceso de la comunicación intrapersonal y la conciencia del tiempo, de sus acciones, de sus consecuencias, del presente y del futuro. 

¿Quién Dijo?. Por Raúl.  En: Humor — octubre 10, 2012

INDICACIONES: Relaciona cada una de las afirmaciones con el destinatario correspondiente de acuerdo al sentido de la afirmación. Escribe el número en cada uno de los incisos.

1.    A mí lo que me revientan son los camiones. 2.    Tengo nervios de acero. 3.    Al fin solos. 4.    Me choca la gente que no da la cara. 5.    Me encanta ir a la escuela. 6.    Estoy en cinta. 7.    Que hermosa es la humanidad. 8.    Levantaré los caídos y oprimiré los grandes. 9.    Devuélvanme mi capa. 10.  Vayamos al grano. 11.  Me las pagarás. 12.  Tengo todos mis hijos de apellido distinto. 13.  No al paro. 14.  Si hay algo que me revienta son los alfileres. 15.  Mi padre es un viejo verde. 16.  En mi casa nos llevamos a patadas. 17.  Mi novia es una perra. 18.  Seamos claros. 19.  No temáis es solo una nube pasajera. 20.  Mi madre es una arrastrada. 21.  Eres la única mujer de mi vida.

a)    Un albino.  ( 4   ) b)    Anónimo. ( 3   ) c)     Bruce Lee. (16   ) d)    Un caníbal. (    11) e)    Un cardiaco. (  13  ) f)     Carlos Distinto. (   7 ) g)    Un corpiño. (  21  ) h)    Un dermatólogo.(10) i)      El ermitaño. (12    ) j)     Fondo monetario internacional. (   8 ) k)    Un globo. (  14 ) l)     Hulk. ( 15   ) m)   Noé. (  19  ) n)    El ozono. (  9  ) o)    Un piojo. (   6 ) p)    Pluto. (17 ) q)    Robocop. (  2  ) r)     El sapo. (   1 ) s)     Scotch. (  5  ) t)     Una víbora. ( 20 )

 Es muy divertido, esta actividad pues te pone a pensar...